Bonjour,
J’aimerais prendre un temps avec ceux qui seraient partants pour faire un point wiki sur la classe dehors, qui reste peu organisé et succinct.
L’idée serait d’imaginer comment avancer et voir pour articuler aussi avec le wiki de Tous dehors qui est sur le point d’être créé, pour être le plus complémentaires possibles.
Voir des parties, si on organise aussi avec des tags, etc.
@Ben serait dispo mardi prochain (16/3) à 9h ou 11h. @Thomas@gadenne.helene Vous seriez dispos par chance sur l’un des 2 créneaux ?
Merci et bonne journée chez vous,
Moïna
Holà,
Cool! A fond partante pour ce point !
Dispo le 16 mars également de préférence à 9h, mais si ça arrange plus de monde à 11h, je m’arrangerai pour être là.
Bonne journée,
Hélène
#Archiclasse#MardiRecherche Espaces verts & Réussite scolaire : « Le contact avec la nature améliorerait-il l’apprentissage ? » des éléments de réponse à partir d’une étude américaine.
Le " vert " (Green), symboliquement associé au " naturel " et utilisé pour hyper-compenser ce que les humains ont perdu, doit être considéré comme la plus anthropocentrique de toutes les couleurs, dans son ambiguïté inhérente entre naturel et artificiel. Sommes-nous en contrôle du " vert " ? Malgré ses connotations largement positives, le " vert " sert progressivement le désir inconditionnel de naturalisation fétichiste et techno-romantique […] afin de compenser métaphoriquement l’hyper-compensation de la biopolitique systémique effectivement matérielle consistant en la manipulation technique croissante et l’exploitation des systèmes vivants, des écologies, et de la biosphère en général. https://openfields2019.rixc.lv/openconf.php
Podcast en plus pour découvrir comment ces biais et ces erreurs d’approches oriente jusqu’à la pratique des ingénieur⋅es, et donc la fabrication des infrastructure d’un monde que nous souhaitons pourtant préserver afin de survivre (biblio complété dans la description) https://open.audio/library/tracks/110145/
Faire de la chromatographie sur les végétaux avec des enfant⋅e⋅s de 4 à 7 ans directement dans un jardin sans tout ces habillages et cosmétiques marketing me semble plus éducatif et critique et pertinent que la vente d’une attractivité de concepts bien « maladroits ». https://notecc.frama.wiki/norae:biologicus:groupes_chromatographie_sur_feuille
Intéressant ce qui se passe côté Québec, je suis en contact avec une chercheuse là-bas, qui travaille aussi sur des ressources pour les enseignants. Je ne connaissais pas cette initiative-là.
Archiclasse aussi. Le champ est vaste !!
@Emmanuel.T je n’avais pas vu cette fiche d’archiclasse en détail mais que le résultat final, qui est très plat et minéral je trouve. On voit bien là l’importance d’ouvrir les possibles dans des consultations comme ça. Sinon on reste très proche de l’existant. https://archiclasse.education.fr/La-cour-d-ecole-de-demain
Pour info, j’ai retravaillé le wiki, en essayant d’organiser les parties, j’ai classé les contenus qui y étaient, et j’ai fait quelques ajouts.
J’ai aussi mis à jour le pad, en rangeant un peu et en notant des choses pour les éléments de classification (à partir de la ligne 110- « les mots clés pour chaque contenu ») avec aussi des questions encore ouvertes en dessous. https://pad.faire-ecole.org/wiki-classe-dehors-on-fait-comment?both
@gadenne.helene, et qui veut, on se fait le point express mardi 24 de 18 à 18h15.
merci @XavCC ! C’est exactement ce qui me manquait hier quand j’ai repris les parties.
J’ai maintenant l’impression que la page est déjà trop large par rapport aux types décrits : on plante des légumes, donne des recettes et on raconte aussi l’histoire sociale de la tomate, avec des envies d’encyclopédies !
A séparer en plusieurs alors ? Un point typologie/arborescence serait bien utile un de ces jours.
Amitiés,
Moïna
Sur la base des échanges ci-dessus, suite à un échange entre @moina et moi même ce jour, nous avons convenu qu’il serait opportun de faire un point d’1 heure ~ pour ceux qui peuvent la semaine du 5 avril. Pouvez vous remplir le framadate suivant svp.
J’ajouterai dans l’agenda du Forum la date retenue. Si la période n’est pas propice du tout pour vous, n’hésitez pas à le signaler ici, et je proposerai un frama la semaine suivante.
En amont à la réunion : s’imprégner chacun des documents transmis par @XavCC et @Ben Objet de la réunion : définir conjointement une typologie / arborescence pour la documentation du Wiki en considérant les expériences et retours des documents/liens ci-dessus.
Merci à tous pour vos retour et à très vite !
Hélène
Bonsoir @XavCC, @Ben, @Thomas, @gadenne.helene et cie,
On se calerait un prochain point pour le wiki classe dehors ?
Vous auriez des dispos la semaine prochaine ou celle d’après ?
Le lundi 12 dans l’après-midi, ou le jeudi 15 par ex ?
Ou sinon lundi 19 ou mardi 20 ?
Merci et à bientôt,
Moïna
